Vai Apvienotajā Karalistē otro gadu būs A līmeņa rezultātu haoss?
Atzīmes tiek piešķirtas gandrīz pusē eksāmenu 'negaidāmas atzīmju inflācijas apstākļos'
Getty Images
Šī gada A līmeņa rezultātus gaida vēl viens intensīvas pārbaudes gads pēc tam, kad atklājās, ka gandrīz puse no šodienas atzīmēm ir A*s vai As.
Apmēram 19% eksāmenu tiks novērtēti ar A*, savukārt 30% saņems A vērtējumu, liecina Laiki . Rezultāti iegūti pēc pagājušā gada eksāmenu fiasko, kurā 38,6% A līmeņa ieguvēju tika novērtēti ar A vai A*, salīdzinot ar 25,5% 2019. gadā.
Laikraksta izglītības redaktore Nikola Vulkoka uzskata, ka, baidoties no niknās atzīmju inflācijas, skolēni vidēji sasniegs par aptuveni augstāku atzīmi nekā 2019. gadā, kas ir pēdējais eksāmenu kārtošanas gads.
Un, lai gan tiek uzskatīts, ka privāto skolu atzīmes ir pakļautas lielākai eksāmenu komisijas pārbaudei, viņa piebilst, plaisa starp valsts un privāto, iespējams, pieaugs.
Kas notika pagājušajā gadā?
Pēc tam, kad tika noteikts, ka eksāmenus nevarētu iet uz priekšu pandēmijas izraisīto traucējumu dēļ skolēnu darbā izglītības sekretārs Gevins Viljamsons pagājušajā gadā pieprasīja, lai Anglijas eksāmenu regulatora Ofqual statistiķi sāktu izstrādāt atzīmju piešķiršanas sistēmu.
Tomēr, kad tika publicēti rezultāti, 39% skolēnu atklāja, ka viņu atzīmes ir pazeminātas, izmantojot Ofqual algoritmu, kura svērumi tika balstīti uz katras skolas vēsturiskajiem rezultātiem. Saskaņā ar BBC , pie vainas bija rūpes par standartu uzturēšanu, kas galu galā maksāja pārāk augstu cenu.
Boriss Džonsons vispirms uzstāja, ka rezultāti ir stabili, labi un uzticami darba devējiem. Taču tikai dažas dienas vēlāk, pēc tam, kad Ofqual pēkšņi atcēla savus kritērijus apelācijas atzīmei, valdība bija spiesta veikt apkaunojošu apgriezienu.
Tā vietā, lai izmantotu Ofqual sistēmu, rezultāti tika balstīti uz skolotāju prognozēm, nevis pretrunīgi vērtēta algoritma prognozēm.
Kāds ir plāns šim gadam?
Tā kā eksāmeni visā Apvienotajā Karalistē ir atcelti uz vēl vienu gadu, skolām atkal ir dots darbs, lai saviem audzēkņiem izstrādātu skolotāju novērtētas atzīmes. Tomēr daudzi jaunieši joprojām ir noraizējušies par to, kā tiek aprēķinātas viņu atzīmes, i saka.
Viena no galvenajām sūdzībām ir tāda, ka pagājušajā gadā skolām ir piešķirta ievērojama autonomija vērtējumu noteikšanā. Līdz ar to skolēni baidās, ka tas varētu atstāt viņus nelabvēlīgākā situācijā salīdzinājumā ar vienaudžiem skolās, kurās tiek pasniegtas dāsnākas atzīmes.
Dažādas skolas lietas ir risinājušas ļoti atšķirīgi, tāpēc dažām bija daudz un daudz vērtējumu, bet dažām nebija, laikrakstam stāstīja 16 gadus vecā kampaņas dalībniece no Londonas Ollija Grīna.
Studenti nav vieni savās bažās par vērtēšanu. Profesors Lī Eliots Majors, sociālās mobilitātes eksperts, laikrakstam The Times sacīja: Manuprāt, pastāv dažas patiesas bažas, ka sociālā mobilitāte šogad atkāpsies. Atšķirības starp sasniegumiem ir palielinājušās pēdējo 18 mēnešu laikā, kad būtiski zaudēja mācīšanos, kas, kā mēs zinām no pētījumiem, ir nesamērīgi ietekmējis nabadzīgākos skolēnus.
Pastāv arī bažas, ka atzīmju sadalījums skolās nebūs konsekvents, jo ir neskaidri norādījumi par atzīmju piešķiršanu.
Džons Kouls, United Learning vadītājs un bijušais Ofqual padomnieks, laikrakstam sacīja, ka nav dzirdējis par plaši izplatītu eksāmenu komisijas izaicinājumu skolu rezultātiem.
Viņš teica, ka visu šo laiku ir bijis jautājums par to, vai varētu būt jēgpilns konsekvences nodrošināšanas process. Atklāti sakot, es nedomāju, ka tas ir bijis. Skolas ir darījušas visu iespējamo, pamatojoties uz tām sniegtajām norādēm, taču tām nav bijusi informācija vai process, kas būtu nepieciešams, lai nodrošinātu pilnīgu konsekvenci.
Apelācijas sistēma ir vēl viens strīdīgs jautājums, un daudzi studenti apgalvo, ka pamatojums rezultātu apstrīdēšanai ir pārāk šaurs.
Tikpat problemātisks ir valsts vadošo augstskolu piedāvāto vietu skaita samazināšanās. Daudzas augstskolas bija spiestas uzņemt tūkstošiem vairāk studentu, nekā tās gaidīja pagājušajā gadā pēc tam, kad valdība noteica atzīmes, taču šogad, atkal sagaidot atzīmju inflāciju, dažas labākās universitātes ir izteikušas mazāk piedāvājumu.
Saskaņā ar The Guardian , uzņemšanas atlikšana uz nākamo gadu var nepiedāvāt risinājumu. Rakstā teikts, ka studenti, kuri domā gaidīt līdz 2022. gadam, varētu būt tikpat konkurētspējīgi. Atzīmju kāpuma tendence, visticamāk, turpināsies, un 10 gadu 18 gadīgo jauniešu skaita pieauguma sākums radīs vēl lielāku spiedienu uz vietām populārajās iestādēs.
Vēl viens jautājums, kas rada bažas, ir tas, ka skolēni, kuri pamet skolu, nekārtojot eksāmenus, tiks nicīgi no darba devēju puses. Telegrāfs saka. Saskaņā ar Džons Nīlds, Chartered Institute of Educational Assessors stipendiāts un bijušais galvenais eksaminētājs, nākamie darba devēji viņu kvalifikāciju uztvers pilnīgi atšķirīgi.
Pret tiem, kuri kārtoja eksāmenus 2020., 2021. un 2022. gadā, būs zvaigznīte, viņš sacīja laikrakstam. Darba devēji sacīs: “Tas bija pirmais Covid gads, tas bija otrais…” Tas turpināsies gadiem ilgi.
Tikmēr skolas gatavojas juridiskiem izaicinājumiem, ir brīdinājis Skolu un koledžu vadītāju asociācijas ģenerālsekretārs Džefs Bārtons, un viņa biedri jau ir saņēmuši draudus no vecākiem, ka viņiem ir jāsaņem advokāts, ja viņu bērni neiegūs augstākās atzīmes. .
Neraugoties uz nenoteiktību un bažām, Ofqual pārstāvis aizstāvēja sistēmu, kas ir ieviesta, lai aizstātu eksāmenus.
Paziņojumā The i pārstāvis sacīja: Mēs saprotam studentu bažas, [bet] pieeja ir pēc iespējas godīgākā pēc tam, kad valdība atcēla eksāmenus, un ļauj studentiem pāriet uz nākamo posmu.
