“Pievilts un atstāts novārtā”: galvenie secinājumi deputātu izglītības ziņojumā
Commons komiteja apgalvo, ka ir 'baltā privilēģija', kas veicina balto strādnieku šķiras skolēnu 'sistēmisku nevērību'
Dens Kitvuds/Getty Images
Nelabvēlīgos apstākļos esošie baltie skolēni tiek atstāti novārtā, jo valdība domā par to, kā novērst sasniegumu plaisu, teikts sasodāmajā jaunajā deputātu ziņojumā.
Izglītības departaments (DfE) nav izrādījis lielu interesi izpētīt, kāpēc balto strādnieku šķiras skolēni ir sliktāki nekā līdzīgi trūcīgiem vienaudžiem, saka Izglītības atlases komisija .
Iekšā paziņojums, apgalvojums Apkopojot secinājumus, komitejas torijs Roberts Halfons apgalvo, ka šos baltos skolēnus ir pievīlusi un atstājusi novārtā sistēma, kas liek viņiem ik uz soļa atpalikt no vienaudžiem.
Taču izmeklēšanas ziņojumu ir noraidījis kolēģis komitejas loceklis Kims Džonsons. Darba deputāts pastāstīja The Guardian ka izmeklēšanā tika atlasīti dati, šķietami cenšoties radīt nelielu kultūras karu.
'Tālu no priviliģēta'
Ja valdība nopietni vēlas novērst kopējo sasniegumu plaisu, tad problēmas, ar kurām saskaras lielākā nelabvēlīgā situācijā esošu skolēnu grupa, vairs nevar paslaucīt zem paklāja, apgalvo Halfons.
Mēs nekad vairs nedrīkstam slinki samazināt plaisu tikai līdz nabadzībai, jo mēs zinām, ka citu etnisko grupu skolēni, kuri ir tiesīgi saņemt bezmaksas ēdināšanu skolā, pastāvīgi pārspēj savus baltās britu vienaudžus.
Viņa komitejas ziņojumā tas apgalvots tādi termini kā baltā privilēģija ir atsvešināti nelabvēlīgā situācijā esošām balto kopienām un, iespējams, ir veicinājušas sistemātisku nevērību pret skolēniem, kuriem nepieciešams papildu atbalsts.
Mūsu pētījums ir parādījis, ka nabadzīgie baltie skolēni nebūt nav “priviliģēti” izglītībā, teikts ziņojumā.
Aptaujā tika konstatēts, ka 2018.–2019. gadā tikai 53% balto britu skolēnu, kuri saņēma bezmaksas ēdināšanu skolā, atbilda paredzamajam attīstības standartam agrīnā vecuma dibināšanas posma beigās. Telegrāfs atzīmē, ir viens no zemākajiem procentiem jebkurai nelabvēlīgai etniskajai grupai.
Un mazāk nekā 18% balto britu skolēnu, kuri ēd bezmaksas ēdināšanu, ieguva ceturto pakāpi angļu valodā un matemātikā, salīdzinot ar 22,5% viņu vienaudžu tajā pašā ienākumu kategorijā.
Halfrons ir apsūdzējis DfE, ka tā nevēlas apzināties īpašās problēmas, ar kurām saskaras baltā strādnieku šķira, nemaz nerunājot par kaut ko, lai novērstu šo hronisko sociālo netaisnību.
Pētījumā atklājās, ka tikai 16% no šiem nelabvēlīgajiem skolēniem pēc skolas beigšanas turpināja mācīties universitātē, kas ir zemākā etniskā grupa, izņemot īru mantojuma ceļotājus un čigānus/romus, teikts ziņojumā.
Deputāti apgalvo, ka nelabvēlīgā situācijā esošus balto skolēnus kavē dažādi ekonomiski un kultūras faktori, tostarp dzīvošana ģimenēs ar vairāku paaudžu nabadzību; nesaistītiem vecākiem ar sliktu izglītības pieredzi; kopienas sociālo organizāciju trūkums; slikti vietējie pakalpojumi un transports.
Ieteiktie pasākumi, lai palīdzētu mazināt mācīšanās atšķirības, ir labāka veida atrašana, kā runāt par rasu nevienlīdzību; izmantojot skolēnu piemaksu finansējumu, lai nodrošinātu bērniem papildu atbalstu; un ģimenes centru izveide, lai vecākus vairāk iesaistītu izglītības procesā.
'Plaši zināms izaicinājums'
Šī jaunākā ziņojuma saturs dažiem nebūs pārsteigums, raksta Nazia Parveen, The Guardian’s sabiedrisko lietu korespondents. Pārvīns atzīmē, ka deputāti atkārtoti atsaukties uz Rasu un etnisko atšķirību komisijas konstatējumiem , kas martā publicēja valdības pasūtītu ziņojumu, ko kritiķi raksturoja kā skarbu, strīdīgu un līdzekli kultūras kara aizsākšanai.
Abu ziņojumu provokatīvais tonis saistībā ar tādiem terminiem kā baltās privilēģijas sasaucas ar līdztiesības ministra Kemi Badenoha iepriekšējiem apgalvojumiem, ka skolas, kas šo teoriju pasniedz kā neapstrīdamu faktu, varētu pārkāpt likumu, piebilst Pārvīns.
Pagājušā gada oktobrī Commons debatēs par melnādaino vēstures mēnesi Bādenohs sacīja, ka valdība nevēlas, lai baltajiem bērniem tiktu mācīts par balto privilēģijām un viņu iedzimto rasu vainu.
Halfrona komitejas ziņojumā teikts, ka skolām būtu jāapsver, vai politiski pretrunīgas terminoloģijas, tostarp balto privilēģiju, popularizēšana atbilst to pienākumiem saskaņā ar 2010. gada Vienlīdzības likumu, un ka DfE ir jāveic pasākumi, lai nodrošinātu, ka jaunieši netiek nejauši uzņemti. politiskajās kustībās.
Ieteikums ir saņēmis pretrunīgu reakciju no citiem komentētājiem.
GB ziņas reportiere Inaya Folarin Iman arī kritiski vērtē balto privilēģiju ideju, taču noraida domu, ka šīs koncepcijas atbalstītāji veicina strādnieku šķiras zēnu nevērību. Norādot vainu uz secīgām valdībām, kuras sistemātiski izvēlas politiku, kas nav spējusi risināt problēmu, viņa saka: pastāv briesmas domāt, ka iemesli, kāpēc cilvēki ir atstāti novārtā, iesakņojušies sociāli un ekonomiski nelabvēlīgi, ir saistīti ar kultūras kariem, nevis. ka tie patiešām ir ignorēti.
Leiboristu deputāte Diāna Abota tvītoja ka ziņojums bija apkaunojošs, jo tika norādīts, ka baltie strādnieku šķiras bērni negūst panākumus viņu krāsas dēļ, nevis vispārēja ieguldījumu trūkuma dēļ izglītībā.
Tikmēr DfE politikas padomnieks Sems Frīdmens apgalvo, ka Halfons ir negodīgi vainot savu nodaļu par to, kas ir labi zināms izaicinājums kopienās ar zemiem ienākumiem, ko galvenokārt dzīvo baltie.
Ideja, ka izglītības nozare to ignorē no nevietā “pamošanās”, ir absolūta muļķība, tvīti Frīdmens. Viņš secina, ka ir pilnīgi iespējams koncentrēties uz balto strādnieku šķiras neveiksmēm, vienlaikus cīnoties pret strukturālā rasisma ietekmi, kas izraisa daudz citu izglītības un sociālo problēmu.
