Akadēmiju plusi un mīnusi
Leiboristi ir apņēmušies atcelt akadēmiju sistēmu, ja partija iegūs varu
Džefs Dž. Mičels/Getty Images
Leiboristu partijas solījums atcelt Apvienotās Karalistes pašreizējo akadēmiju sistēmu ir izraisījis diskusijas par pretrunīgajām skolām.
Ēnu izglītības sekretāre Andžela Reinere pagājušajā mēnesī notikušajā Darba konferencē sacīja, ka akadēmijas un bezmaksas skolas neuzlabo standartus, nesniedz iespējas darbiniekiem vai vecākiem.
Partijā šis jautājums ir sarežģīts, jo desmitiem tās deputātu ir daļa no grupas, kas atver akadēmijas un plāno kļūt par vienu no Anglijas lielākajiem akadēmiju nodrošinātājiem. BBC ziņojumi.
Ir 37 “Darba un kooperatīvu” deputāti, taču, runājot par skolu politiku, šķiet, ka viņu titula daļa no Darba un Kooperatīvās partijas virzās pilnīgi citos virzienos, piebilst ziņu vietne.
Pats Co-op sponsorē savu vairāku akadēmiju fondu, kas pārvalda 13 akadēmijas visā valstī, un plāno uzņemties vēl vairāk.
Šobrīd 66% vidusskolu un 29% pamatskolu ir akadēmijas, un tiek plānots vēl 1000 pāreju.
Tomēr sistēma ir apsūdzēta par bizantiešu un finansiāli neefektīvu, un ir saņemtas sūdzības par atbildības trūkumu, saka BBC.
Tātad, ar ko akadēmijas atšķiras no citām skolām – un kādi ir to plusi un mīnusi?
Kas ir akadēmijas?
Akadēmijas ieviesa Tonija Blēra leiboristu valdība, izmantojot 2000. gada Mācību un prasmju likums , cenšoties palielināt grūtībās nonākušo skolu skaitu nabadzīgos pilsētas rajonos.
Akadēmijas iedala divās galvenajās grupās: sponsorētās un pārveidotājas. Sponsorētajām akadēmijām ir ziedotāji, piemēram, uzņēmumi, ticības kopienas, universitātes vai brīvprātīgās grupas, kurām ir vairākuma kontrole pār akadēmijas uzticību.
Lielākā daļa sponsorēto iestāžu agrāk bija nesekmīgas skolas, kuras kļuva par akadēmijām, lai uzlabotu savu sniegumu, saka The Daily Telegraph .
Pārveidotāju akadēmijas ir skolas, kuras ir uzskatītas par pietiekami veiksmīgām, lai tās pārveidotu par akadēmijām, lai gūtu labumu no palielinātas autonomijas. Tos koalīcijas valdība ieviesa 2010. gada jūlijā kā daļu no Akadēmiju likuma.
Kādas ir akadēmijas sistēmas priekšrocības?
Atbalstītāji apgalvo, ka akadēmijas paaugstina izglītības standartus nelabvēlīgos apgabalos, pieļaujot ārējus ieguldījumus, kas pārsniedz naudas trūkumu vietējās varas iestādes, dodot direktoriem lielāku budžetu un vairāk iespēju.
Daudziem pievilcība ir autonomija, ko sniedz akadēmijas statuss, saka Telegraph. Atšķirībā no tradicionālajām valsts skolām akadēmijas var noteikt savus semestra laikus un tām nav jāievēro valsts mācību programma, ja vien tās piedāvā līdzsvarotu un plašu mācību priekšmetu klāstu, tostarp angļu valodu, matemātiku un dabaszinātnes.
Un mīnusi?
Pētījums, ko veica Izglītības politikas institūts pagājušajā gadā secināja, ka skolu pārvēršana par akadēmijām automātiski neuzlabo standartus, un akadēmiju grupās esošās pamatskolas un vidusskolas ir vienas no sliktākajām sekmēm valstī.
Un, lai gan brīvību no valsts izglītības programmas var uzskatīt par plusu, valsts finansētas reliģiskās akadēmijas, piemēram, varētu izvēlēties mācīt kreacionismu, nevis bioloģiju, vai ierobežot uzņemšanu tikai noteikta veida skolēniem.
Nelabvēļi saka, ka vecāku tiesības izvēlēties, kādu skolu viņi vēlas saviem bērniem, vājina arī akadēmiju sistēma. A Publisko kontu komiteja Šovasar publicētajā ziņojumā teikts, ka vietējo varas iestāžu spēja pildīt likumā noteiktos pienākumus, tostarp pienākumu nodrošināt skolas vietas, tika apdraudēta apgabalos, kur liela daļa skolu ir kļuvušas par akadēmijām.
