Vai reliģiskā izglītība virzās uz priekšu?
Jaunajā ziņojumā ieteikts aizstāt RE klases ar “Reliģija un pasaules uzskati”
Skots Bārbors/Getty Images
Pēc ekspertu domām, reliģiskās izglītības (RE) nodarbības būtu jāaizstāj ar kursu Reliģija un pasaules uzskati, lai iekļautu uzskatus, tostarp humānismu, sekulārismu, ateismu un agnosticismu.
Apvienotās Karalistes skolu skaits, kas māca RE, pēdējos gados ir samazinājies, un mazāk nekā ceturtā daļa mācību priekšmetu apgūst pirmajos trīs vecāko klašu gados. Apmēram trešdaļa nepiedāvā RE kā GCSE iespēju.
Cenšoties apturēt lejupslīdi, Reliģiskās izglītības komisija ierosina vairākas izmaiņas, kas radīs lielāko satricinājumu šajā jautājumā kopš 1970. Neatkarīgā .
Priekšlikumi ir izklāstīti tikko publicētajā dokumentā Ziņot , pēc divu gadu konsultācijām, ko veica Anglijas un Velsas Reliģiskās izglītības padomes izveidotā komisija.
Ziņojumā tiek apgalvots, ka RE ir jāpārveido, lai atspoguļotu pasaules uzskatu sarežģīto, daudzveidīgo un plurālo raksturu, balstoties uz dažādām reliģiskām, filozofiskām, garīgām un citām dzīves pieejām, tostarp dažādām tradīcijām kristietībā, budismā, hinduismā, islāmā, jūdaismā un Sikhisms, nereliģiozi pasaules uzskati un koncepcijas, tostarp humānisms, sekulārisms, ateisms un agnosticisms.
Skolām būtu jāļauj elastīgi pielāgot saturu vietējiem apstākļiem vai ticības skolu gadījumā sniegt papildu mācības, kas atbilst viņu ticības apliecībai, piebilst autori.
Rakstā par Saruna , Gledisa Ganiela, reliģijas socioloģe un grāmatas autore Dekonstruētā baznīca , liecina, ka skaidra paplašināšana, iekļaujot pasaules uzskatus, šķiet, ir saistīta ar to cilvēku skaita pieaugumu, kuriem nav reliģijas Lielbritānijā, norādot, ka jaunākie britu sociālās attieksmes apsekojumi ir atklājuši, ka aptuveni 50% iedzīvotāju kopš 2009. gada ir atzinuši, ka viņiem nav reliģijas.
Komisijas ieteikumus atzinīgi novērtējusi arī Anglijas baznīca, savukārt labdarības organizācija Humanists UK, kas strādā nereliģiozu cilvēku labā, sacīja, ka priekšlikumi palīdzēs skolēniem izprast reliģiju un ticību, kāda tā ir mūsdienās.
Tomēr ne visi ir pārliecināti. Lielbritānijas ebreju deputātu padome ir kritizējusi reliģiskās izglītības vājināšanu, iekļaujot pasaules uzskatus, piebilstot, ka ziņojumu varētu uzskatīt par ticībai naidīgu cilvēku mēģinājumu virzīt savu programmu, lai mazinātu stingrību reliģiskajā izglītībā laikā, kad ticība. lasītprasme nevar būt svarīgāka.
Tam piekrīt arī Katoļu izglītības dienests, sakot, ka reliģijas izglītības kvalitāti neuzlabo arī mazāk mācot reliģiju.
Bet Ganiels apgalvo, ka taisnība ir pretēja. Viņa secina: ja tai tiek nodrošināti atbilstoši resursi un pakāpeniski ieviesta saprātīgā laika posmā, reliģija un pasaules uzskati varētu uzlabot, nevis iedragāt reliģiskās izglītības mācīšanu Lielbritānijā.
