Skolu slēgšana: nevienlīdzības problēma
Koronavīrusa pandēmijai būs ilgstoša ietekme uz bērniem Apvienotajā Karalistē un visā pasaulē
Skolotāja ASV palīdz saviem kolēģiem apgūt digitālās prasmes, lai viņi varētu turpināt izglītot savus skolēnus
Olivier Douliery / AFP, izmantojot Getty Images
Skolu slēgšana, visticamāk, palielinās izglītības atšķirības starp bērniem Anglijas ziemeļos un dienvidos, šodien deputāti brīdinās izglītības sekretāru.
In an atklāta vēstule Gevinam Viljamsonam vairāk nekā 50 parlamenta deputāti un vienaudži no ziemeļiem ir aicinājuši steidzami rīkoties, lai novērstu nabadzīgāko skolēnu atpalikšanu koronavīrusa izraisītās bloķēšanas dēļ.
Sky News ziņo, ka saskaņā ar jauniem datiem divas trešdaļas vidusskolu, kurās māca visnelabvēlīgākajās kopienās, atrodas Anglijas ziemeļos.
Vēstule seko Konservatīvā deputāta Roberta Halfona, Commons Education Select Committee priekšsēdētāja, aicinājumam piešķirt piemaksu, lai palīdzētuneaizsargātiem un nelabvēlīgā situācijā esošiem skolēniem, kad skolas tiek atsāktas, BBC ziņojumi.
Ko prasa deputāti?
Vēstulē Viljamsonam deputāti ir aicinājuši iekasēt piemaksu vismaz 300 miljonu sterliņu mārciņu apmērā, kas atbilst 700 mārciņām par katru skolēnu, kurš saņem bezmaksas ēdināšanu skolā. Viņi saka, ka tas finansētu 30 minūtes mācību trīs reizes nedēļā līdz 12 nedēļām.
Vēstulē teikts: Visnelabvēlīgākajā situācijā esošie bērni garās vasaras brīvdienās atpaliek no vienaudžiem, un slēgšana palielinās ziemeļu nelabvēlīgo atšķirību un līdz ar to arī ziemeļu un dienvidu izglītības plaisu.
Mums ir jācīnās ar šīs krīzes sekām, kas skar mūsu sabiedrības visneaizsargātāko daļu, un tajā jāiekļauj bērni no mājsaimniecībām ar zemiem ienākumiem.
Sky News atzīmē, ka vēstules parakstītāju vidū ir lords Džims O’Nīls, kurš bija Deivida Kamerona valdības finanšu ministrs, un daži jaunievēlētie torijs, kas atradās bijušajos sarkanās sienas leiboristu krēslos.
Saskaņā ar Jūsu , Halfons sākotnēji teica, ka ir nepieciešams finansēšanas modelis uz vienu skolēnu, jo pētījumi liecina, ka skolu slēgšana nelabvēlīgi ietekmē nelabvēlīgā situācijā esošus skolēnus. Viņš arī piebilda, ka baidās, ka bloķēšana ietekmēs viņu progresu salīdzinājumā ar viņu labāk nodrošinātajiem klasesbiedriem.
Izglītības departamenta pārstāvis sacīja, ka valdība ir apņēmusies vairāk nekā 100 miljonus mārciņu, lai atbalstītu attālināto izglītību, tostarp nodrošinot ierīces un piekļuvi internetam.
Pārstāvis piebilda, ka skolas arī turpina saņemt papildu finansējumu skolēnu piemaksas veidā, kas ir aptuveni 2,4 miljardi mārciņu gadā, lai atbalstītu nelabvēlīgā situācijā esošus skolēnus.
Darīsim visu iespējamo, lai neviens bērns neatkarīgi no viņu izcelsmes neatpaliktu no koronavīrusa, sacīja pārstāve. Departaments kopā ar vairākām partnerorganizācijām apsver, kā vislabāk atbalstīt visus skolēnus, lai kompensētu ārpus skolas pavadīto laiku.
Vai Apvienotajā Karalistē pastāv nevienlīdzības problēma?
Deputātu vēstulē izglītības sekretāram ir minēts Northern Powerhouse Partnership pētījums, kurā teikts, ka ziemeļu skolēni, visticamāk, ir no ekonomikas un etniskajām grupām, kurām vidusskolā ir vislēnākais progress.
Sky News norāda, ka oficiālie dati liecina, ka, neskatoties uz to, ka dažas skolas joprojām ir atvērtas, lai mācītu galveno darbinieku un visneaizsargātāko bērnu bērnus, apmeklējumu skaits bija mazāks par 2% no visiem skolēniem.
Raidorganizācija piebilst, ka piekļuve tiešsaistes nodarbībām ir atklājusi arī ekonomisko plaisu starp bērniem, jo direktori saka, ka dažās skolās līdz 40% viņu skolēnu dzīvo mājās bez datora.
Slēgšana Lielbritānijā varētu palielināt atšķirību skolu sniegumā starp bērniem, kuri ēd skolā (ekonomiski nelabvēlīgā situācijā), un tiem, kas skolā neēd, The Economist piebilst.
Izglītības fonda izpilddirektore Bekija Frensisa laikrakstam sacīja, ka pēdējo 10 gadu laikā plaisa starp bagātajiem un nabadzīgajiem studentiem, ko mēra pēc pārbaudes darbu atzīmēm, ir samazinājusies par aptuveni 10%.
Taču viņa domā, ka skolu slēgšana varētu vismaz mainīt šo progresu, vēsta laikraksts.
––––––––––––––––––––––––––––––––– Lai iegūtu kopsavilkumu par svarīgākajiem stāstiem no visas pasaules, kā arī kodolīgu, atsvaidzinošu un līdzsvarotu ieskatu nedēļas ziņu programmā, izmēģiniet žurnālu The Week . Sāciet izmēģinājuma abonementu jau šodien –––––––––––––––––––––––––––––––––
Vai tas ir starptautisks jautājums?
Visā pasaulē 90% skolēnu ir skārusi skolu slēgšana saistībā ar koronavīrusa pandēmiju, liecina informācija UNESCO , ANO aģentūrai.
Dažas valstis ir labāk nekā citas, lai izturētu šādu spiedienu, norāda The Economist. Īpaši svarīgs būs iepriekš pastāvošās nevienlīdzības mērogs.
Tādās vietās kā Dānija, Slovēnija un Zviedrija, raksta raksts, 95% no 15 gadus veciem jauniešiem ir pieejams dators mājās neatkarīgi no viņu ģimenes stāvokļa. Tomēr Amerikā tas attiecas uz praktiski visiem studentiem turīgākajā kvartilē, bet tikai trīs no ceturtajiem no nabadzīgākajiem.
Dažas valstis ir arī pielāgojušas savu slēgšanas politiku, lai nodrošinātu, ka skolēni nepalaiž garām svarīgu izglītību. Piemēram, Somija sāka mācīties tālmācībā tikai tad, kad bija skaidrs, ka tajā varēs piedalīties gandrīz katrs bērns.
Atšķirību starp skolēniem Apvienotajā Karalistē iezīmē Laura Nellums, Notingemas Universitātes globālās veselības docente, un Ričards Armitage, klīnisko prasmju un agrīnās klīniskās profesionālās attīstības pasniedzējs tajā pašā universitātē. The Lancete .
Viņi raksta: skolu slēgšana kavē mācīšanos un palielina nevienlīdzību, nesamērīgi ietekmējot nelabvēlīgā situācijā esošus bērnus.
Piekļuve tālmācībai, izmantojot digitālās tehnoloģijas, ir ļoti nevienlīdzīga, un subsidētās ēdināšanas programmas, vakcinācijas klīnikas un skolu medmāsas ir būtiskas bērnu veselības aprūpei, jo īpaši marginalizētām kopienām.
Kā atzīmē Economist, pastāv arī precedents epidēmijas izraisītas skolu slēgšanas ietekmei uz bērniem. Rietumāfrikāņi viegli atceras postījumus, ko izraisīja ilgākas slēgšanas, ziņo laikraksts.
Mūsdienu vecākie skolēni joprojām atcerēsies, kā ilgstoša skolu slēgšana Ebolas vīrusa uzliesmojuma laikā 2014. gadā izraisīja neplānotu pusaudžu grūtniecību un ar to saistīto mācību pārtraukšanu.
The Pasaules pārtikas programma (WFP) un UNICEF ir mudinājušas valstu valdības novērst slēgšanas negatīvās sekas uz veselību, nodrošinot, ka bērni nepalaiž garām ēdināšanu skolā.
Miljoniem bērnu visā pasaulē maltīte, ko viņi saņem skolā, ir vienīgā maltīte dienā. Bez tā viņi cieš badu, riskē saslimt, pamest skolu un zaudēt savas labākās iespējas izbēgt no nabadzības, sacīja WFP izpilddirektors Deivids Bīslijs.
Mums ir jārīkojas tagad, lai novērstu veselības pandēmija kļūst par bada katastrofu .
