Patiesais iemesls, kāpēc britu pusaudži ir tik nelaimīgi
Grāmatas Pieradināt bērnību autori? apgalvo, ka audzināšana helikopterā un riska trūkums nomāc bērnus
Tiek uzskatīts, ka bērni, kas aug Apvienotajā Karalistē, ir vieni no nelaimīgākajiem industrializētajā pasaulē.
Apvienotajā Karalistē tagad ir augstākais paškaitējuma līmenis Eiropā . Un NSPCC ChildLine gada apskats uzskaita to kā vienu no galvenajiem iemesliem, kāpēc bērni sazinās ar labdarības organizāciju.
Bērnu Garīgā veselība ir kļuvusi par vienu no Lielbritānijas sabiedrības aktuālākajiem jautājumiem. Nesenais ziņojums no Prinča uzticība uzsver, ka arvien vairāk bērnu un jauniešu ir neapmierināti ar savu dzīvi, un dažreiz ar traģiskām sekām.
Šī ir jauniešu paaudze, kas ir apzīmēta kā sniegpārslas – nespēj izturēt stresu un ir vairāk pakļauta apvainojumiem. Viņiem arī ir mazāka psiholoģiskā noturība nekā iepriekšējām paaudzēm. Un tiek uzskatīts, ka viņi ir pārāk emocionāli neaizsargāti, lai tiktu galā ar uzskatiem, kas izaicina viņu pašus.
Sociālie mēdiji visticamāk, tam visam ir sava loma. Studijas rāda, ka gandrīz trim ceturtdaļām 12 līdz 15 gadus vecu jauniešu Apvienotajā Karalistē ir profils sociālajos tīklos un viņi tiešsaistē pavada vidēji 19 stundas nedēļā. Galu galā šī ir Facebook paaudze – un nekad agrāk bērni nav izauguši ar tik ikdienišķu attēlu, produktu un ziņojumu bombardēšanu.
Taču spēlē ir arī cits faktors – faktors, kas ir daudz tuvāk mājām. Mūsu jaunajā grāmatā Pieradināt bērnību? mēs izvirzām argumentu, ka bērniem un jauniešiem patiešām var būt mazāka noturība nekā iepriekšējām paaudzēm, taču apgalvojam, ka tas ir tāpēc, ka viņiem ir mazāk iespēju to attīstīt. Iemesls tam ir tas, ka bērnība ir kļuvusi pieradināta.
Bērnības 'briesmas'.
Mūsdienās vecāki bieži uzskata, ka bērnība ir apdraudēta. Ir problēmas ne tikai ar to, kur bērni var spēlēties, ar ko viņi var runāt un ko viņiem vajadzētu un ko nevajadzētu darīt, bet arī internets ir pavēris pilnīgi jaunu problēmu kopumu, kas vecākiem ir jāmēģina un jāuzrauga.
Bērnu dzīvības tiek apslāpētas. Bērni vairs nevar bez uzraudzības pavadīt laiku ar draugiem, izpētīt savu kopienu vai pavadīt laiku grupās, neuzskatot viņus ar aizdomām. Publiskajās telpās vai pat mājās bērniem bez uzraudzības notiek ļoti maz rotaļu un aktivitāšu, un bērnu brīvais laiks bieži tiek apēsts ar mājas darbiem vai organizētām aktivitātēm.
To vēl vairāk ietekmē tas, kā bērni tiek mācīti skolās un kā spiediens gūt panākumus ir novedis pie a izglītības pieradināšana . Bet, ja bērni nekad netiek izaicināti, ja viņi nekad nepiedzīvo grūtības vai nesaskaras ar riskiem, nav pārsteidzoši, ka viņiem pietrūks noturības.
Kontroles pārņemšana
Tās nav vienas konkrētas izmaiņas vai attīstības sekas, kā arī nav mērķtiecīgas. Daudzos veidos bērnu pieredzes apslāpēšana bieži ir saistīta ar idejām par to, kas ir vislabākais bērniem vai ko nozīmē būt labiem vecākiem.
To var redzēt aizsardzības pieejās, kuru mērķis ir novērst visus riskus no bērnu dzīves. Vai arī pieejā vecāku audzināšanai, kad pieaugušie pārņem lēmumu pieņemšanu un ierobežo to, ko bērni var darīt. Tas galu galā nozīmē, ka bērniem ir mazāk iespēju iesaistīties, izpētīt un izaicināt savu pasauli.
Idejas par labu vecāku audzināšanu, kas uzsver zināšanas par bērnu atrašanās vietu un viņu drošību, apvienojumā ar mūsdienu idejām, kas uzskata bērnus par dabiski neaizsargātiem, arī neatzīst viņu spēju tikt galā ar situācijām, kuras mēs, pieaugušie, uzskatām par sarežģītām.
Tas viss notiek uz pieaugošām bažām par bērnu labklājību. Taču tas, ko pieaugušie uzskata par svarīgu bērna labklājībai un ko paši bērni uzskata par svarīgu, var nebūt viens un tas pats.
Konkurētspējīga vecāku audzināšana
Bērni ļoti bieži tiek uztverti pēc tā, par ko viņi kļūs, nevis par to, kādi viņi ir. Tas ir novedis pie intensīva vecāku audzināšanas veida, ko bieži dēvē par helikoptera audzināšanu. Pētījumi liecina, ka labklājība samazinās bērniem, kuri saskaras ar helikoptera audzināšanu.
Iespējams, ka mūsdienu sabiedrības konkurences raksturs veicina to, ka vecāki dominē savu bērnu dzīvē – viņiem racionālu iemeslu dēļ. Taču, to darot, viņi rīkojas pretēji savu bērnu ilgtermiņa interesēm.
Ideja, ka bērni nedrīkst saskarties ar risku un ir jāaizsargā no ikdienas likstām, nozīmē, ka vecāki ierobežo, kur bērni drīkst doties un ko viņi drīkst darīt – īpaši bez uzraudzības. Tas noved pie bērnības, ko daudziem bērniem raksturo uzraudzība, uzraudzība un nekādu reālu izaicinājumu trūkums.
Tātad tā ir nevis jauniešu problēma, bet gan sabiedrības un vecāku problēma. Tad ir skaidrs, ka vecāki ir jāatbalsta nevis tiesāts lai viņi varētu justies pārliecināti, dodot saviem bērniem zināmu lēmumu pieņemšanas un brīvības līmeni. Arī bērni ir jāuztver kā vērtīgāki kopienām, lai bez uzraudzības atstātu bērnu rotaļu laukums atkal būtu ierasta vieta. Arī izglītība ir jāpārdomā, lai bērni netiktu pakļauti pastāvīgam spiedienam, bet viņiem atkal būtu iespēja būt neatkarīgām un izturīgām būtnēm.
Robs Kreisijs , Priekšmeta direktors: Sociālās zinātnes, Jorkas Sentdžona universitāte, Jorkas Sentdžona universitāte un Fiona Korbija , vecākais pasniedzējs izglītības jomā, Tīsaidas universitāte
Šis raksts ir pārpublicēts no Saruna saskaņā ar Creative Commons licenci. Lasīt oriģināls raksts .
